Productos propuestos

En el grupo B se proponen dos actuaciones, a ver si os parecen interesantes: 1. Hacer (o no hacer) una película y promocionarla con entrevistas, publicidad, así se hizo, trailers... 2. Un rato en el sofá viendo la televisión: sería una hora de televisión de alguien que está haciendo zapping En este sentido se señalan como posibles actuaciones para asignaturas y niveles: FISICA Y QUÍMICA: parodiar "El hormiguero" o "La perra Laika" ÉTICA Y CIUDADANÍA: crítica teatralizada de la televisión comentaristas (como en Barrio Sésamo) que van criticando lo que va saliendo en la televisión CUALQUIER MATERIA: Hacer un trabajo cooperativo a través del móvil con el lenguaje que se utiliza para hacer mensajes o twitter ("Hablando con los dedos") Hacer un informativo LENGUA: Trabajar el guion Publicidad PLÁSTICA: Anuncios Hacer un storyboard partiendo del guion Logotipos de las diferentes cadenas Transiciones de imágenes MÚSICA: Hacer toda la música de los programas IDIOMAS (INGLÉS, FRANCÉS Y ASTURIANO): Poner subtítulos a algunos programas Doblajes (trozos del festival de invierno obra de teatro en asturiano) Anuncio en inglés SOCIALES: Anuncios de viajes Noticia del telediario (un tsunami o terremoto...) INFANTIL: Animación de dibujos hechos por ellos El tiempo en el telediario TECNOLOGÍA: Construir el plató Esperamos las ideas de vuestros grupos para ponerlas en común y seguir adelante

elegir un producto

Hemos elegido los medios de comunicación como tema para el proyecto colaborativo de centro, pero deberíamos elegir un producto central al que todos contribuyamos desde todas las áreas, materias y niveles. Por ejemplo, hacer un programa de televisión o de radio... Tratadlo en vuestros grupos a ver que pasa

Con fondo amarillo y plastificado, sería el cartelito para poner en la mesa del portavoz

Soy el encargado de: comunicarme con el profesor comunicarme con otros grupos

En la reunión de hoy del grupo B del contrato-programa (Susana, Pablo, Chema, Cova, Mónica, Alberto, Juanjo) pensamos: - que las mejores técnicas para empezar serían 1-2-4, folio giratorio y lápices al centro. Habría que hacer un cartel para cada clase explicando en qué consisten (como media cartulina). - Tendríamos que hacer también otro cartel con la disposición de los grupos (los nombres plastificados y en velcro) - El primer rol para empezar podría ser PORTAVOZ (me comunico con el profesor y con los otros grupos): recibiría las instrucciones del profesor, se las transmitiría a su grupo, haría las preguntas sobre las dudas que plantease su grupo y explicaría la respuesta a sus compañeros; preguntaría a otros grupos o resolvería sus dudas. También tendría que haber un gomet que indicase quién es el portavoz de cada grupo en el cartel del rol, un pequeño cartel plastificado para las mesas y otro en DIN-A 3 para la clase especificando con más detalle las competencias del portavoz. Por cierto, el grupo A puede ser el de Jesús, Katy, Sonia y Ana y el otro el grupo de Primaria/Infantil. Así nos entendemos más fácilmente.