1º INNOVACIÓN METODOLÓGICA
1º "Aplicar diferentes métodos de enseñanza-aprendizaje que
favorezcan el desarrollo de las competencias básicas: trabajo por proyectos,
colaborativo…"
1. Elaborar proyectos
trimestrales a nivel de centro
INDICADORES:
1. 0-3 (1 por trimestre)
1. nº de actividades
desarrolladas
2. Convertir la biblioteca en un
centro de recursos más amplio y diversificado para poder utilizarlo para
proyectos de investigación.
RECURSOS:
2.
Reunión semanal de infantil, dentro del horario lectivo, para preparar los
proyectos
2. Material
para “sustituir” a los libros…
3. Elaborar una unidad didáctica
con un centro de interés
4. Potenciar el trabajo por
proyectos en infantil
5. Preparar unas programaciones
por proyectos para 1º curso de primaria
6. Fomentar la figura del
delegado
7. Implicar a los alumnos en la
elaboración de normas de aula
8. Flexibilizar los criterios de
calificación
9. Mejorar la coordinación entre
aula de apoyo y aula de referencia
10. Realizar ítems comunes para
una evaluación paralela con un objetivo de mejora (por departamentos)
11. Realizar el historial de cada
alumno a través del COT
12. Realizar actuaciones de
proyectos interdisciplinares intentando “romper” los departamentos en
secundaria (buscar unidades)
INDICADORES:
DE 0 A 3
13. Mejorar el ambiente de la
clase: la decoración, mobiliario y entorno de trabajo a través de proyectos de
aprendizaje de servicios. (Diseñar las aulas)
2º PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA Y LA PARTICIPACIÓN
2º "Diseñar iniciativas para involucrar a las familias en la
vida académica del centro"
1. Salidas del centro para
visitar a las familias en sus trabajos (explotaciones familiares)
INDICADORES:
DE 0 A 4
IMPACTO: 1.a Los alumnos
conocerían diversas formas de trabajo en la zona
1.b Las
familias, desde sus trabajos, ejercerían de educadores y se integrarían en el
centro
RECURSOS:
500 $ por salida para transporte = 2000
$
2. Crear talleres en el Centro en
los que padres, profesores y alumnos colaboren juntos.
3. Conseguir que los padres
colaboren en la preparación de las actividades del Centro (amagüestu, festival
de invierno, antroxu..)
4. Instaurar una primera reunión
informativa para presentar el proyecto educativo de centro a los padres
5. Salidas en familia a los
pueblos de procedencia de los alumnos, donde se realizan visitas preparadas por
las familias locales (3 años)
6. Jornada de puertas abiertas
para alumnos de infantil que empiezan al año siguiente
7. Consolidar el día de la
graduación
